Canva Sebagai Alat Pembuatan Konten di Yayasan Perguruan Letjen Haryono M.T

Sophya Hadini Marpaung, Riche Riche, Caroline Caroline

Abstract


Teknologi informasi menjadi penting untuk mengatasi berbagai hal yang mungkin muncul ketika kegiatan belajar mengajar di antara guru dan para siswa di Yayasan Perguruan Letjen Haryono M.T. Kesulitan dalam menghasilkan materi pembelajaran yang mengesankan dan dapat dimaknai/dipahami dengan mudah oleh para siswa adalah salah satu masalah yang dihadapi para guru di sekolah ini. Untuk mampu mengakomodasi kebutuhan penyampaian materi yang tepat dan menarik diperlukan kreativitas dalam menghasilkan bahan tayang berupa materi presentasi, infografis dan berbagai bahan yang berkesan bagi para siswa, salah satu solusinya adalah dengan mendesain konten/bahan melalui Canva. Canva ialah aplikasi desain yang bekerja dengan teknik seret dan lepas serta dilengkapi dengan beragam fitur misalnya jenis tulisan yang bervariasi, stok image, berbagai macam garis, sticker, dan lain-lain. Pengabdian kepada Masyarakat kali ini melibatkan para guru Yayasan Perguruan Letjen Haryono M.T dengan target memberikan pengenalan dan simulasi yang jelas terkait penggunaan Canva pada proses pembuatan konten pembelajaran untuk siswa/i sekolah. Adapun luaran kegiatan ini adalah modul dan tutorial penggunaan Canva, laporan akhir serta publikasi jurnal PkM untuk menambah sumbangan publikasi ilmiah di dunia sistem informasi khususnya dalam bidang PkM.

Kata kunci: pelatihan_guru; canva; sekolah; konten_pembelajaran

Full Text:

PDF

References


Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia. Survei APJII Pengguna Internet di Indonesia Tembus 215 Juta Orang. Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia (APJII) 2023. https://apjii.or.id/berita/d/survei-apjii-pengguna-internet-di-indonesia-tembus-215-juta-orang (accessed January 16, 2024).

Badan Pusat Statistik (BPS - Statistics Indonesia). Jumlah Penduduk Pertengahan Tahun (Ribu Jiwa), 2022-2024. BPS - Statistics Indonesia 2024. https://www.bps.go.id/id/statistics-table/2/MTk3NSMy/jumlah-penduduk-pertengahan-tahun--ribu-jiwa-.html (accessed September 4, 2024).

Kementerian Komunikasi dan Informatika RI. Pengguna Internet Meningkat, Kominfo Galang Kolaborasi Tingkatkan Kualitas Layanan. KOMINFO 2024. https://www.kominfo.go.id/content/detail/54481/siaran-pers-no-80hmkominfo012024-tentang-pengguna-internet-meningkat-kominfo-galang-kolaborasi-tingkatkan-kualitas-layanan/0/siaran_pers (accessed September 4, 2024).

Triputranti CS, Simangunsong BA. Strategi Transformasi Digital Gramedia dalam Industri Majalah. Jurnal Komunikasi Profesional 2023;7.

Nur Isnaini K, Sulistiyani DF, Ramadhany Z, Putri K. Pelatihan Desain Menggunakan Aplikasi Canva. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan 2021;5.

Pristilia H, Nurrohmah L, Lestari PI, Gunawan A, Hermawan H, Nugroho A. Pelatihan Desain Label Untuk Meningkatkan Ekonomi Kreatif Remaja di Desa Kwagean. DIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat 2023;1. https://doi.org/10.57101/dimasjurnal.

Miftah Muthiah Nurul, Rizal Edwin, Anwar Rully Khairul. Pola Literasi Visual Infografer Dalam Pembuatan Infografis. Jurnal Kajian Informasi Dan Perpustakaan 2016.

Tiawan, Musawarman, Sakinah L, Rahmawati N, Salman H. Pelatihan Desain Grafis Menggunakan Aplikasi Canva Tingkat SMK di SMKN 1 Gunung Putri Bogor. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 2020;1:476–80. https://doi.org/10.31949/jb.v1i4.417.

Indah Susanti F, Supatmo, Rahina Nugrahani. Perancangan Infografis Sebagai Media Informasi Desa Wisata Wonolopo Semarang. Arty: Jurnal Seni Rupa 2018.

Leryan Alver Lucius Pravasta, Putro Damringtyas Christophorus, Hutomo Mario Priyo, Intan Printina Brigida. Use of the Canva Application as an Innovative Presentation Media Learning History. Dunia Pendidikan dalam Perubahan Revolusi 4.0, 2018.

Purwati Y, Perdanawanti L. Pelatihan Desain Menggunakan Aplikasi Canva Untuk Anggota Komunitas Ibu Profesional Banyumas Raya. Jurnal Pengabdian Mitra Masyarakat (JPPM) 2019;1.

Rohmalina R, Huda M, Masduki D, Bawamenewi A, Abda MI. Improving TPQ Teaching Skills In Optimizing Digital Media Learning Through The Canva Application. Journal Of Human And Education (JAHE) 2024;4:29–35. https://doi.org/10.31004/jh.v4i1.541.

Julinda Simarmata E, Samosir R. Empowering Education: Integrating Canva as an Innovative Instructional Media in Community Schools. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan 2024;2:190–4. https://doi.org/10.31004/jerkin.v2i3.243.

Amalia F, Salahuddin R, Astutik AP. Utilisation of Canva Application and Student Worksheet Digital-based Islamic learning. Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan 2023;5:70–83. https://doi.org/10.51276/edu.v5i1.546.

Sari CK, Rejeki S, Toyib M, Ningtyas YDWK, Aimin FN. Supporting Students’ Mathematical Literacy: A Description of the Pretest-posttest Results from the Development of the Numeracy Module. AIP Conf Proc, 2024, p. 020005. https://doi.org/10.1063/5.0183076.

Ilham K, Brigui H. Investigating the Impact of Short Story Use on Students’ Speaking Skill Development: A Case Study of Idriss I High School. Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics 2024. https://doi.org/10.32996/jeltal.

Fedora F, Hasan MohF. Measuring The Effectiveness of U-Dictionary in Increasing The Interest in Learning English Language Student At Madrasah Ibtidaiyah. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru 2023;9:350–6. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i1.832.

Aliyah Risyda, Su’ad, Gudnanto. Development of Gusjigang-Based Parenting Model for Early Childhood. ICCCM Journal of Social Sciences and Humanities 2024;3:9–14. https://doi.org/10.53797/icccmjssh.v3i1.2.2024.

Firdaus M, Mukhtar M, Darari MB. Effectiveness of Case-Based Interactive Videos in Online Discussion Forums to Improve Critical Thinking Skills of Prospective Mathematics Teachers. Cognizance Journal of Multidisciplinary Studies 2024;4:26–38. https://doi.org/10.47760/cognizance.2024.v04i01.003.




DOI: https://doi.org/10.52643/pamas.v9i2.4974

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Jurnal Pelayanan dan Pengabdian Masyarakat (Pamas)

 

         

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.